<?xml version="1.0"  encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Rozwój</title>
    <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/</link>
    <description>Rozwój - kanał RSS</description>
    <lastBuildDate>Sat, 23 Jan 10 13:22:55 +0100</lastBuildDate>
    <item>
      <title>Rozwój</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/</link>
      <description>Rozwój - zajmuję się problematyką lęku oraz omawiam style wychowawcze w rodzinie dziecka, a także przedstawiam osobowość nauczyciela i jej lękotwórczy wpływ. Materiał teoretyczny tej pracy opracowałam na podstawie dostępnej literatury naukowej. </description>
    </item>
    <item>
      <title>Emocje i lęk</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/emocje-i-lek.html</link>
      <description>Emocje i lęk - Emocje. Lęk jest jego zdaniem zmienną kombinacją kilku podstawowych (fundamentalnych) emocji, a mianowicie: strachu, przykrości, złości, wstydu i podniecenia.</description>
    </item>
    <item>
      <title>Podstawowe emocje.</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/podstawowe-emocje..html</link>
      <description>Podstawowe emocje. - Rozwój nie jest możliwy bez poznania siebie. emocje te łączą się w tzw. systemy, które z kolei są ważnym składnikiem osobowości i odgrywają pośredniczącą rolę pomiędzy sytuacją a zachowaniem.</description>
    </item>
    <item>
      <title>metoda kwestionariuszowa</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/metoda-kwestionariuszowa.html</link>
      <description>metoda kwestionariuszowa - Dominują dwie główne orientacje: metoda kwestionariuszowa, opierająca się na relacjach osób badanych i wymagająca od nich wglądu               we własne procesy psychiczne i umiejętności nazywania własnych stanów emocjonalnych </description>
    </item>
    <item>
      <title>Epstein</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/epstein.html</link>
      <description>Epstein - Epstein unresolved fear</description>
    </item>
    <item>
      <title>Stres</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/stres.html</link>
      <description>Stres - Stres jest rozumiany w tym przypadku jako obiektywne właściwości sytuacji, będące zagrożeniem, które z kolei najczęściej są spostrzegane jako zagrażające (percepcja niebezpieczeństwa)</description>
    </item>
    <item>
      <title>Zagrożenie ego</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/zagrozenie-ego.html</link>
      <description>Zagrożenie ego - </description>
    </item>
    <item>
      <title>Antycypacja zagrożenia</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/antycypacja-zagrozenia.html</link>
      <description>Antycypacja zagrożenia - Oceny związane z lękiem że zagrożenie nie tkwi w konkretnych, zewnętrznych zdarzeniach, ale w myślach, pojęciach, wartościach lub systemach</description>
    </item>
    <item>
      <title>Próba syntezy wiedzy o lęku</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/proba-syntezy-wiedzy-o-leku.html</link>
      <description>Próba syntezy wiedzy o lęku - Lęk manifestuje się fizjologicznie, psychicznie i behawioralnie</description>
    </item>
    <item>
      <title>Ogólne założenia rozwoju psychicznego</title>
      <link>http://www.rozwoj.podlasie.pl/ogolne-zalozenia-rozwoju-psychicznego.html</link>
      <description>Ogólne założenia rozwoju psychicznego - Ogólne założenia rozwoju psychicznego</description>
    </item>
  </channel>
</rss>